Avaliação do projeto experimental de autonomia e flexibilidade curricular dos ensinos básico e secundário (PAFC), desenvolvido no ano letivo 2017/2018. A avaliação teve como amostra 130 agrupamentos escolares e escolas não agrupadas da rede pública e privada de ensino e analisou vários aspetos do PAFC, designadamente: coordenação e monitorização, opções curriculares assumidas nos diferentes anos de escolaridade, gestão dos instrumentos de planificação, a relação entre o PAFC e a cooperação docente, o PAFC e a formação de professores, perceções sobre a relação entre o PAFC e a indisciplina. Foi, ainda, realizada uma análise SWOT.

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP)

• Relatório